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“中国-东盟双百职校强强合作旗舰计划”院校管理人员和骨干教师混合培训班在我院举行
来源: 国际教育系     时间: 2019-04-26     

        2019年4月24-27日,“中国-东盟双百职校强强合作旗舰计划”院校管理人员和骨干教师混合培训班(以下简称中国-东盟“双百计划”混训班)在杭州举行。本次培训由中国教育国际交流协会主办,浙江机电职业技术学院承办,旨在进一步推动我国与东盟国家在职业教育与培训领域的深入、务实合作,加强东盟国家院校对我国职业教育体系、政策、现状和发展经验的了解。来自2018年入围首批“中国-东盟高职院校特色合作项目”的20余位东盟国家代表和40余位中方院校代表参加培训。

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        中国教育国际交流协会副秘书长沈雪松,浙江省教育厅副厅长于永明,缅甸教育部职业教育与培训司司长Aye Myint,中国教育部职业教育与成人教育司综合处副处长李慧萍,中国-东盟中心教育文化旅游部副主任周惠、教育官员张凤宇,浙江省教育厅外事处处长王振斌,浙江机电职业技术学院党委书记黄道平、院长丁金昌出席会议。

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        沈雪松副秘书长在致辞中指出,中国与东盟地理相邻,山水相连,文化相通,血脉相亲,利益相融;在教育部、外交部亚洲区域合作专项资金的支持下,中国教育国际交流协会设立“中国-东盟双百职校强强合作旗舰计划”,鼓励并支持双方高等职业教育领域机制化、深层次、多形式、实质性合作,首批入围的20个项目发挥了示范引领作用;希望此次混训班为中国-东盟职业教育提供深入交流与研讨的机会。

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        浙江省教育厅副厅长于永明到场祝贺。他指出,浙江不仅是创新大省,拥有阿里巴巴、海康威视、吉利汽车等一大批有世界影响力的企业,同时也是教育大省,尤其在职业教育领域。前不久教育部公布的2018年职业教育改革成效明显予以激励支持的6个省份中,浙江位居第一位。全省现有职业院校376所,在校生约100万人。近年来,为着力构建现代职教体系,我省通过“中职教育质量提升计划”、“高职教育创新发展行动计划”等一系列举措,实施5所重点高职校和15所优质高职校建设计划,积极推进中职教育课程改革、职业教育专业结构和学校布局调整、职业教育校企合作、现代学徒制试点。目前,全省各地已组建了100多个职教集团,与近7000多家企业结成紧密合作关系,努力实现人才培养和人才使用的无缝对接,初步构建了职业教育人才培养立交桥。他希望通过此次会议,高职院校可以和东盟合作伙伴开展更深层次、更宽领域的教育合作与交流,为加快推进职业教育改革助力。

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        缅甸教育部职培司司长Aye Myint先生代表与会嘉宾表达了对参加此次培训的期待。他指出,中国东盟培训班已经举办了5次,在前期的培训中,中国与东盟国家的职业教育机构已经建立了广泛的了解与合作。他相信通过这次培训必将促进合作院校双方更深层次的合作,进一步提升中东盟国家职业教育水平。

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        我院党委书记黄道平代表学院向参加培训班的近80位中外嘉宾表示热烈地欢迎。他指出,学院是一所重视国际教育发展的院校。2006年即与美国、澳大利亚、德国等举办了合作办学项目,2012年成为全国首家通过中外合作办学专业委员会质量认证中心认证的项目。并在2013年和2016年连续两次被评为“浙江省示范性中外合作办学项目”,获2016年“浙江省教学成果一等奖”。近年来在省教育厅的领导和中国教育国际交流协会的指导下,与东盟国家的教育组织和高校建立合作关系,开展了卓有成效的合作项目。作为浙江教育国际交流协会高职分会的会长单位,我院在自身积极与东盟各国进行合作的同时,积极团结与联合全省46所高职院校,努力搭建平台进一步推进与东盟国家的合作。

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        我院院长丁金昌为培训班学员做了题为“推进国际合作与交流的思路与实践”的讲座。丁院长主要从“高职院校国际合作与交流的基本思路”和“推进国际合作与交流的探索”两个方面进行了论述。他指出职业教育职业直接服务于区域产业和区域社会发展,当前“互联网+”人工智能时代对高等职业教育发展提出了新要求。高职院校办学思路和专业建设需要研判新技术应用引发的新产业,国际合作与交流更要从服务需求、产教融合和以生为本作为出发点,构建“引进来-本土化-走出去”的国际办学模式,全面提升学校国际化综合实力。

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        培训班为期4天,邀请中外政府、高校、企业代表,以专题讲座、案例分享及圆桌讨论等形式,聚焦中国-东盟职教领域合作的现状与展望、区域产教融合、联合办学与培训等议题。培训班期间,中外代表走访了浙江机电职业技术学院、浙江商业职业技术学院、阿里巴巴、浙江大华、中国丝绸博物馆。为丰富交流形式,培训还组织了“中国-东盟一家亲”才艺展示活动。

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